兒童哲學工作坊3.5分鐘短片 - 發明？還是發現？

這是是法國電視台France 5拍攝的一段3.5分鐘短片，記錄兒童哲學工作坊導師Véronique Delille進行的一場討論，題目為：發現／發明 (découverte et invention)。

如有興趣，請看以下片段：

philosophie avec les enfants, découverte ou invention, V. Delille pour ASPHODELE, penser/ouvrir

I = Institutrice 導師

E = Enfants 孩子

I : Je vous ai donné des objets, vous dire des mots, et on essaie de se demander si ce sont des découvertes ou des inventions？ 

導師：我給了你們一些東西，你們嘗試用一些字來形容這東西，你們想想這東西到底是「發現」還是「發明」？

(導師讓兒童玩一個小樂器。)

I : Est-ce que la musique est une découverte ?

導師：「音樂」是一種「發現」嗎？

E1 : C’est quoi comme objet ?

孩子1：這是什麼東西？

I : Humm… C’est une petite kalimba  

導師：這是一個拇指琴。

E1 : Mumm, est-ce que je peux voir la boite ?

孩子1：等等，我可以看看這個盒子嗎？

I : Pendant ce temps-là vous pensez à la question？ Est-ce que la musique c’est une découverte ou c’est une invention ?

導師：在玩這盒子的期間，你們可以想想這個問題嗎？「音樂」到底是一種「發現」，還是一種「發明」？

Es : C’est une invention !

孩子們：是一種「發明」！

I : Ça serait plutôt une invention, la musique.

導師：你覺得「音樂」算來是一種「發明」。（孩子們點頭。）

I : Tu arrives à dire pourquoi ?

導師：你能說出為什麼嗎？

E 2 : Hé hé…, Je ne sais pas..., non…

孩子2：哈……，我……，我不知道……。

I : Pourquoi tu as l’impression que c’est une invention ?

導師：為什麼你覺得這是一種「發明」？

I : Qu’est-ce qui te ferait dire, que la musique c’est une invention ? Qu’est qu’on fait quand on invente quelque chose ?

導師：誰可以說？為什麼「音樂」是一種「發明」？當我們發明一些東西時要做些什麼？

E2 : Benn…C’est … qu’on construit quelque chose quand a une idée.

孩子2：唔……當我們想「建成」一些東西的時候，我們先要有一個「主意（想法）」。

I : Ah, toi, tu dis pour inventer quelque chose il faut avoir une idée et construire quelque chose d’après notre idée, c’est ça ?

導師：等等，你說要「發明」一些東西，先要有個「主意（想法）」，再根據這個「主意（想法）」把東西做出來，是嗎？

E2 : …oui…ici…qu’on a notre idée…

孩子2：是的……想法……在這兒……（手指指著腦袋）

I : OK, maintenant, “Une Découverte”, qu’est que c’est une découverte ?

導師：好的，現在說說什麼是一個「發現」？

E 3 : C’est quelque chose qu’on ne voit pas souvent.

孩子3：是一些我們不常見到的東西。

I : “Quelque chose qu’on voit pas souvent ?” Ça c’est une définition pour Découverte？

導師：「一些不常見的東西」？這是「發現」的定義？

I : Est-ce que vous pensez que le premier savon, quelqu’un l’a découvert ou quelqu’un l’a inventé ?

導師：你們認為第一塊肥皂，是被人「發現」的還是被人「發明」的？

Es : L’a inventé…

孩子們：發明的......

I : Pourquoi est-ce que cette personne elle l’aurait inventé ?

導師：為什麼那個人能發明肥皂？

E4 : Non il n’est pas inventé parce que je ne sais pas comment il l’aurait construit…

孩子4：不，他沒有發明肥皂，因為我不知道他如何「建造」它。

I：Ah…toi tu as dit: comme on a dit que c’était “avoir une idée et le construire”, tu te demandes comment on peut construire un savon, comment on peut fabriquer un savon, c’est ça ?

導師：呀～你是說：我們剛才說過發明要先有一個「建造」的主意，你問我們怎麼可以「建成」肥皂，怎麼知道製造肥皂的方法，是嗎？

E5：Peut-être il a vu à la télé comment faire un savon.

孩子5：可能他看了電視，電視講過怎樣做一塊肥皂？

I：Toi tu dis que peut-être que la première personne qui a inventé le savon, il l’a inventé d’après quelque chose qu’il a appris à la télévision ?

導師：你是說第一個發明肥皂的人，首先在電視學了一些東西，然後才發明是嗎？

E2：Non, avant il n’y avait pas la télé.

孩子2：不，以前沒有電視的。

I：Ah, toi tu dis dans la chronologie ça ne peut pas marcher, il y a le savon avant la télé.   

導師：呀，你是說按時序那是不可能的，先有肥皂才有電視。

I：À votre avis la première personne, le premier savon, est-ce que c’est une découverte ou est-ce que c’est une invention ?

導師：你們覺得第一個人做第一塊肥皂的時候，是一個「發現」還是一個「發明」？

E6：Peut-être qu’au magasin il n’y avait pas le savon…

孩子6：可能以前的商店裡沒有肥皂......

I：Ah, tu dis à l’époque du premier savon, il n’y en avait pas au magasin.

導師：啊，你是說：出現第一塊肥皂的那個時代，商店裡還未有這樣的東西？

E2：Ça n’existait pas…

孩子2：沒有......

I：Toi tu dis si ça se trouve il n’y avait même pas de magasin peut-être que… non seulement les savons n’existaient pas encore mais les magasins n’existaient pas encore.

導師：你想說當時可能連商店也沒有...還沒有肥皂的時候，連商店也不存在？

E2：ça n’existe pas…

孩子2：不存在啦......

I：Est-ce que les mots, c’est une découverte ou c’est une invention ?

導師：那麼「字」呢？是發現還是發明？

Es：Non ! C’est une invention.

孩子們：是一種發明。

I：Une invention ? Pourquoi une invention ?

導師是發明？為什麼是發明？

E2：Pour moi, c’est une découverte parce que quand j’étais petite je connaissais pas les mots…

孩子2：我認為是發現，因為我小時候還未認識字的...

E7：Quand j’étais toute petite petite petite, et ben, et il lisait, et puis je disais n’importe quoi ! 

孩子7：當我很小很小的時候，我看書時都是胡亂地唸字的啦 ！

I：Du coup, c’était… tu disais n’importe quoi… donc tu inventais des mots ?

導師：「胡亂地唸」即是你自己發明一些字（讀音）？

E7：Oui!

孩子7：是！

I：Humm…

導師：唔…..

I : Est-ce que du coup les mots ils sont découverts ? Ils sont inventés ? Certains sont découverts ? Certains sont inventés ? Ils sont tous inventés ?  

導師：究竟字是發現還是發明呢？有一些是發現的？另一些是發明的？還是全是發明的？

 

E2 : Non, il y en a qui sont découverts, il y en a qui sont inventés…

孩子2：不，有些字是發現，有些字是發明的......

E6 : Mais “Maman et “Papa” on savait le dire mais on ne savait pas l’écrire…

孩子6：但是“媽媽”和”爸爸”這些字，我知道怎樣說但不知道怎樣寫......

I : Ah ha !  Tu dis il y a deux façon aussi découvrir les mots, c’est découvrir les mots quand on les entend, et puis découvrir les mots quand on les écrit. C’est ça ? 

導師：啊哈 ! 你是說有兩個方法去發現「字」：當我們聽到它，還有當我們寫的時候，是這樣嗎？

E6：Oui.

孩子6：是

I : Il y aurait deux sortes de mots dans le mot, le bruit du mot et le dessin du mot. 

導師：所以一個「字」當中包含兩種東西：它的“聲音”和“圖像”？

E 2 : Non, mais… si on ne sait pas le mot, en fait, avant que l’on ne l’écrive, on écrirait n’importe quoi, puis qu’on ne sait pas avant qu’on ne l’écrive.

孩子2：但是，如果我們不懂寫那個字……以前……我們就會亂寫一通，然後我們就忘了之前我們寫什麼。

I : Tu ne bouges pas, j’arrive.

導師：別動，我來幫你。

E2 : Ha, du coup je ne sais plus, haha…

孩子2：哈，這下子，我不知道(這個琴怎麼弄)，哈哈哈……

法語記錄及中文翻譯：Emily LAU
法文+中文修改 : Wai Yim WONG
法文修改：Philippe CHARMES